J'ai appris, par mon parcours et mes rencontres, combien il est essentiel d’accompagner les jeunes au-delà du cadre purement scolaire. Chaque enfant, chaque adolescent vit des réalités différentes : manque de confiance en soi, difficultés d’apprentissage, questionnements sur l’orientation, recherche d’autonomie ou encore pressions scolaires et familiales.

La psychopédagogie me permet de travailler sur ces aspects avec une idée simple, non sans rappeler l'approche humaniste de mes accompagnements : chaque jeune sait, au fond de lui, ce qui lui correspond. Mon rôle n’est pas de décider à leur place, mais de leur donner les outils pour comprendre leurs propres façons d’apprendre, retrouver de la motivation, et avancer vers des choix qui ont du sens pour eux. 

Mon approche prend aussi en compte tout ce qu’ils vivent en dehors de l’école : les doutes, la pression, le besoin de trouver leur place ou de s’affirmer.

Qu’il s’agisse de renforcer l’estime de soi, d’adopter une méthode d’apprentissage adaptée ou de se projeter avec plus de confiance dans l’avenir, l’accompagnement vise à leur permettre de mobiliser les ressources déjà présentes en eux, leurs forces, pour surmonter leurs difficultés et se construire.